viernes, 28 de noviembre de 2014





Tercera clase de práctica profesional:




Actividades realizadas:
  • Se inició la clase asistiendo a la biblioteca, en donde pintaron un dibujo de navidad.
  •   Hubo reconocimiento de los sonidos.
  •   Dictado de palabras cortas.
  • Se repasó la lectura con cada alumno.
  •  Finalizo con la actividad para el hogar.


El docente me pidió que le ayudara a dar la clase, ya que ella necesitaba ir decorando el salón de navidad.


Dificultades encontradas:

 Por ahora no se me ha presentado ningún inconveniente,


Experiencias de aprendizaje:

Realmente fue muy grato poder dirigir completamente la clase del día de hoy, ya que me sentí como una profesora, cada día me siento mas comprometida con mi trabajo, con más ganas de aprender, y es lo que realmente me gusta, tuve la dicha de sentarme y que cada uno pasara con su libro de lectura, repasamos algunas hojas, incluso les asigne lo que debían repasar, trabajamos, con palabras cortas y reconocimiento de sonidos, logre tener la total atención de los alumnos a pesar que son de primer grado siento que estaban muy atentos con lo que les estaba explicando.
También tuve la oportunidad de mandarles el A.P.H, que fue algo bonito y que realmente valoro de la profesora que me diera esta linda oportunidad, de trabajar con ellos.



Registro fotográfico.












lunes, 24 de noviembre de 2014

Segunda experiencia





Segunda experiencia:

Como siempre se entona el himno de la escuela los días viernes, luego los niños entran al salón.




Lista de actividades:

Dan las buenas tardes y la profesora les pregunta que como estan, ellos en coro dicen muy bien y usted, de esta manera se inicia la clase.

El día de hoy como ya lo dije en mi primera experiencia, mencione el proyecto con el cual los niños están trabajando en el aula, la profesora les asigno una exposición individual en donde hoy viernes les toco exponer a dos alumnos una niña y un niño, pero la diferencia era que los tenían que ayudar sus padres, algo bien agradable ya que esta es una buena estrategia de involucrar padres hijos y escuela.
La primera exposición la inicio un alumno en donde su tema era señales de transito preventivos,  el alumno explico su lamina, elaborada entre el representante y el estudiante.
En este caso la profesora los evaluó de la siguiente manera


Tono de Voz
Seguridad
Material de Apoyo
Logro Captar la Atención de sus Compañeros
Excelente




Muy Bien




Bien




Regular





Al final de la exposición del niño en este caso los compañeros eran quienes evaluaban, la profesora les iba diciendo los ítems y ellos respondían.
Luego expuso la otra compañerita  su tema, era El tren, explico de qué se trataba, y su mama en este caso la ayudo, del mismo modo aplico la profesora la misma dinámica para evaluarla, seguido de eso salieron a su receso que comprende 3:00 pm. A 3:30 pm.

Luego los niños realizaron una actividad en donde debían pintar unos autos, la profesora me dio la oportunidad de supervisarlos y ayudarlos, incluso me explico para que la ayudara a dar una clase sobre los signos de puntuación, se trabajo con el libro Cardenalito, en donde les leí un cuento que se titula Los chivitos porfiados, la actividad se inicio pidiéndoles a los estudiantes que sacaran su libro, se les dio unas instrucciones, en que pagina estaba el cuento  y que era lo q debían hacer, ahí comencé a trabajar con ellos, les leía y les indicaba los signos que iban apareciendo a medida que les iba leyendo, fue muy gratificante ya que al cabo de un rato les leía y les preguntaba y todos participaban indicándome que signo iban apareciendo en la lectura.
Dificultades en el salón, un poco de indisciplina pero me sentí libre a la hora de exigirles orden  logre controlarlos.
Luego de esta actividad la profesora les escribió su A.P.H. en donde les asigno escribir los signos de puntuación, dibujarlos y escribir el abecedario. Este fue el cierre del día viernes.

 Registros fotograficos: 













domingo, 16 de noviembre de 2014



PRIMERA EXPERIENCIA:

Ø  Características de la escuela: Esta ubicada en ejido, Mesa Seca lleva por nombre Escuela Básica “Monseñor Duque”.

Ø  Grado que me asignaron para realizar mi labor, fue primer grado sección “B”, comprende el turno de la tarde de 1:00pm a 6:00 pm.

Ø  La profesora titular del grado se llama: Digleisa Mireyua Guerrero Puentes.

Ø  En total de alumnos son 16.

Lista de las actividades realizadas:

La clase se inició dando las buenas tardes, y dándome la bienvenida por estar compartiendo con ellos, me presente y dije cuál era mi función, les comente que los iba a estar acompañando hasta el mes de febrero, luego de eso se inició la clase.
Los niños se dirigieron a la biblioteca y la profesora les asigna dibujar un águila en donde le explicaba  las características del ave. Luego de realizar dicha actividad se dirigieron a su aula.

La profesora Digleisa  me explico del proyecto con el que los niños estaban trabajando que lleva por nombre Viajo y exploro a través de los medios de transporte. Seguido de eso me dijo que estaba trabajando con la lectura y escritura, que tenía una niña repitiente que había que dedicarle tiempo y ayudarla a mejorar.
El tema que se inicio fue Reconocimiento de los sonidos con la letra Z-z.
Ella les puso unas actividades de completar unas palabras que les hacía falta la “z”
 Ejemplo: ZorraAdivinanza, Manzana, dramatiza entre otras
Luego me pidió que les dibujara en la pizarra imágenes que aparecían en el libro cardenalito de la colección bicentenario de lengua y literatura.

 Y así concluyo la tarde en donde les asigno las actividades para realizarlas en la casa, que era escribir el abecedario y completar unas palabras que les faltaba la letra M y P.


Registro fotográfico de la actividad del día viernes 14/11/2014